{"id":4090,"date":"2022-01-18T00:00:00","date_gmt":"2022-01-18T03:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/homologacao.nerdbug.com.br\/?p=4090"},"modified":"2022-01-18T00:00:00","modified_gmt":"2022-01-18T03:00:00","slug":"ensino-remoto-da-ufrn-e-o-anseio-das-aulas-presenciais","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/brechando.com\/novo\/ensino-remoto-da-ufrn-e-o-anseio-das-aulas-presenciais\/","title":{"rendered":"Ensino Remoto da UFRN e o anseio das aulas presenciais"},"content":{"rendered":"

Em mar\u00e7o de 2020, diante dos casos de Covid-19 chegando ao Brasil, a Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) suspendeu eventualmente suas atividades presenciais<\/a>. Simultaneamente, a institui\u00e7\u00e3o aprovou o Per\u00edodo Letivo Suplementar Excepcional (PLSE), que iniciou em junho do mesmo ano. No m\u00eas de setembro de 2020,\u00a0 ensino remoto foi oficializado na UFRN.\u00a0<\/span><\/p>\n

Foto: Anast\u00e1cia Vaz.<\/p>\n

A previs\u00e3o \u00e9 que o per\u00edodo letivo 2021.2 encerre em fevereiro deste ano e, em mar\u00e7o, tenha a retomada da regularidade das aulas presenciais. Assim, acabando o ensino remoto da UFRN.\u00a0<\/span><\/p>\n

Semestres remotos e problemas com a sa\u00fade mental<\/strong><\/h2>\n

Com os semestres online, muitos estudantes enfrentaram, al\u00e9m das dificuldades instrumentais (falta de aparelhos tecnol\u00f3gicos adequados para acompanhar as aulas e as atividades), problemas que afetaram a sa\u00fade mental. Al\u00e9m disso, todo esse cen\u00e1rio colaborou para um rendimento acad\u00eamico prejudicado, segundo alguns relatos que recolhemos.\u00a0<\/span><\/p>\n

Lucas Gabriel, 19, \u00e9 estudante do Bacharelado em Tecnologia da Informa\u00e7\u00e3o (BTI) e entrou na UFRN quando a pandemia j\u00e1 era uma realidade. Ele conta que desde a sua entrada, no 2021.1, tem enfrentado a desmotiva\u00e7\u00e3o. <\/span><\/p>\n

\u201cA Universidade \u00e9 algo que n\u00e3o estamos habituados quando sa\u00edmos da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, e enfrentar essa transi\u00e7\u00e3o no cen\u00e1rio da Covid-19 me deixou desmotivado em alguns momentos\u201d<\/span>, relata.\u00a0<\/span><\/p><\/blockquote>\n

Para Lucas, que conta j\u00e1 ter dificuldades de concentra\u00e7\u00e3o, o ensino remoto \u00e9 um desafio no desempenho acad\u00eamico, o qual ele acredita que ir\u00e1 melhorar com o retorno presencial. <\/span><\/p>\n

\u201cMuitas vezes eu me distraio quando estou estudando em casa. Se as aulas realmente voltarem no modelo presencial, terei um ambiente bem mais adequado para estudar e tirar d\u00favidas com os professores (o que n\u00e3o d\u00e1 para fazer nas aulas ass\u00edncronas)\u201d<\/span>.\u00a0<\/span><\/p><\/blockquote>\n

 <\/p>\n

Thain\u00e1 Trajano, 20, cursa Jornalismo e est\u00e1 na UFRN desde 2019, antes da pandemia. No entanto, para ela, as atividades no modelo online tamb\u00e9m s\u00e3o um grande desafio. <\/span><\/p>\n

\u201cNo meu ano de entrada na Universidade, tive uma experi\u00eancia muito boa. Quando veio a pandemia, achei que duraria no m\u00e1ximo um m\u00eas. Mas o tempo foi passando e a nossa forma\u00e7\u00e3o foi sendo prejudicada\u201d<\/span>, confessa a estudante.\u00a0<\/span><\/p><\/blockquote>\n

E adapta\u00e7\u00e3o ao ensino remoto da UFRN?<\/strong><\/h2>\n

Quem precisou se adaptar ao novo modelo de aulas que a pandemia nos for\u00e7ou a adotar, enfrentou, al\u00e9m de problemas f\u00edsicos, quest\u00f5es atreladas \u00e0 sa\u00fade mental. Com Thain\u00e1, n\u00e3o foi diferente: <\/span><\/p>\n

\u201cEu frequentemente tinha dor de cabe\u00e7a e dor nas costas, at\u00e9 me acostumar. Na verdade, a quest\u00e3o n\u00e3o \u00e9 de costume, mas sim de esgotamento f\u00edsico e mental, porque o ensino remoto exige muito mais concentra\u00e7\u00e3o de voc\u00ea\u201d.<\/span><\/p><\/blockquote>\n

Est\u00e1 dentro da estat\u00edstica<\/h3>\n

Os casos de Lucas e Thain\u00e1 n\u00e3o s\u00e3o exce\u00e7\u00f5es. Na verdade, a quantidade de alunos desmotivados em estudar na pandemia \u00e9 consideravelmente grande. De acordo com uma pesquisa sobre educa\u00e7\u00e3o na pandemia, o percentual de alunos sem motiva\u00e7\u00e3o para estudar saiu de 46%, em maio de 2020, para 54% em setembro do mesmo ano. Os dados foram obtidos em 2020 pelo Instituto DataFolha.<\/span><\/p>\n

\u201cEu estou animada para o retorno das atividades presenciais, porque eu sinto falta do contato f\u00edsico com as pessoas. Sinto falta at\u00e9 mesmo de v\u00ea-las pessoalmente. Mas, ao mesmo tempo, estou apreensiva sobre como ser\u00e1 essa volta. \u00c9 uma mistura de sentimentos, pois n\u00e3o sei como a Universidade vai garantir as medidas de biosseguran\u00e7a\u201d, relata a estudante Thain\u00e1.<\/span><\/p><\/blockquote>\n

Servidores tamb\u00e9m apresentaram problemas com o ensino remoto da UFRN<\/strong><\/h2>\n

Os estudantes, entretanto, n\u00e3o s\u00e3o os \u00fanicos a sofrer com esse cen\u00e1rio acad\u00eamico durante a pandemia. Os professores tamb\u00e9m enfrentam muitas dificuldades.\u00a0<\/span><\/p>\n

M\u00f4nica Mour\u00e3o, 38, tornou-se professora do Departamento de Comunica\u00e7\u00e3o Social (Decom) da UFRN ap\u00f3s o in\u00edcio da pandemia e, assim como os estudantes \u201ccalouros\u201d, ela tamb\u00e9m ainda n\u00e3o aproveitou os espa\u00e7os da Universidade. <\/span><\/p>\n

\u201cComecei a dar aula na UFRN em janeiro de 2021, sem conhecer ningu\u00e9m presencialmente. Basicamente eu conhecia apenas as pessoas que fizeram parte da minha banca no ano em que fiz o concurso\u201d<\/span>, conta.\u00a0<\/span><\/p><\/blockquote>\n

Quando questionada sobre como se sente com o previsto retorno presencial, a professora se mostra com grandes expectativas. <\/span><\/p>\n

\u201cEstou com expectativas enormes. N\u00e3o vejo a hora de estar no campus. Eu mudei de cidade e de trabalho, mas, no fim das contas, continuo trabalhando dentro de casa, em frente ao computador e preocupada com a conex\u00e3o, como eu j\u00e1 fazia desde mar\u00e7o de 2020 na institui\u00e7\u00e3o em que eu trabalhava anteriormente\u201d, <\/span>desabafa a professora, que tamb\u00e9m tem suas apreens\u00f5es para a volta.<\/span><\/p>\n

\u201cPor outro lado, h\u00e1 um desejo, na verdade, de que a pandemia esteja se encaminhando para o seu fim. N\u00e3o sabemos ainda como vai estar a nossa situa\u00e7\u00e3o sanit\u00e1ria quando acontecer o retorno previsto para o fim de mar\u00e7o. Quero muito que seja uma situa\u00e7\u00e3o poss\u00edvel para o nosso retorno\u201d.\u00a0\u00a0<\/span><\/p><\/blockquote>\n

A volta do ensino presencial<\/b><\/h2>\n

Em janeiro deste ano, o Conselho de Ensino, Pesquisa e Extens\u00e3o (Consepe) da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) aprovou, por unanimidade dos votos, o Calend\u00e1rio Universit\u00e1rio de 2022. O cronograma prev\u00ea que o pr\u00f3ximo per\u00edodo letivo, o 2022.1, acontecer\u00e1 de 28 de mar\u00e7o a 30 de julho de 2022, com a retomada da regularidade das aulas presenciais.\u00a0<\/span><\/p>\n

E voc\u00ea, estudante ou servidor da UFRN, quais s\u00e3o suas expectativas para esse retorno? Deixe<\/span> o seu coment\u00e1rio!<\/span><\/p>\n

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