Muitas vezes pegamos pensando sobre a ideia de apagar mem\u00f3rias traumatizante em nossas mentes, igual ao filme “Brilho Eterno de uma Mente Sem Lembran\u00e7as”. Mas sabia que isso \u00e9 realmente poss\u00edvel? Um estudo potiguar mostra que \u00e9 poss\u00edvel apagar a mem\u00f3ria, trazendo efeitos irrevers\u00edveis.<\/p>\n
Alguns, por exemplo, declaram que j\u00e1 sonharam, mas n\u00e3o lembravam do assunto ou que apagaram o que sonharam. Mas, voc\u00ea sabia que isso \u00e9 poss\u00edvel mesmo? Um estudo de neuroci\u00eancias da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) pode explicar muito bem.<\/p>\n
O Laborat\u00f3rio de Pesquisa da Mem\u00f3ria do Instituto do C\u00e9rebro (ICe-UFRN<\/a>), dirigido pelo Dr. Mart\u00edn Cammarota, neste ano, publicou um artigo na Proceedings of the National Academy of Sciences (PNAS). O t\u00edtulo \u00e9 \u201cA dopamina controla se novas informa\u00e7\u00f5es declarativas atualizam mem\u00f3rias reativadas atrav\u00e9s da reconsolida\u00e7\u00e3o\u201d, que pode ser lido por completo aqui<\/a>, embora esteja em ingl\u00eas.<\/p>\n As alunas de Mart\u00edn Cammarota, as doutoras Maria Carolina Gonzalez, Janine Rossato, Andressa Radiske e Lia Bevilaqua, estudam desde 2018 o campo da neurobiologia da mem\u00f3ria.<\/p>\n A equipe concluiu que dependendo da informa\u00e7\u00e3o pr\u00e9via dispon\u00edvel e do estado de ativa\u00e7\u00e3o dos receptores para dopamina numa regi\u00e3o cerebral chamada hipocampo, as novas mem\u00f3rias se formam seguindo um de dois processos distintos, utilizando ratos como cobaias.<\/p>\n Se os animais n\u00e3o possuem informa\u00e7\u00e3o pr\u00e9via relevante ao que est\u00e1 sendo aprendido, ent\u00e3o as novas mem\u00f3rias se formam mediante um mecanismo que requer a participa\u00e7\u00e3o de uma prote\u00edna chamada CaMKII e acabam sendo armazenadas como lembran\u00e7as independentes e sem liga\u00e7\u00e3o direta com mem\u00f3rias preexistentes.<\/p>\n Pelo contr\u00e1rio, se os ratos adquiriram previamente informa\u00e7\u00e3o relacionada com o que est\u00e3o aprendendo, ent\u00e3o as novas mem\u00f3rias em quest\u00e3o se formam mediante um processo. Al\u00e9m disso, requer uma outra prote\u00edna, chamada PKMzeta, e terminam sendo acopladas \u00e0s mem\u00f3rias anteriores, formando uma esp\u00e9cie de rede de conhecimentos interligados e interdependentes.<\/p>\n O que faz com que as mem\u00f3rias sigam um caminho ou outro \u00e9 a intera\u00e7\u00e3o dos receptores D1\/D5 para dopamina do hipocampo. Al\u00e9m disso, eles, por sua vez, est\u00e3o envolvidos nos processos cerebrais que mediam a detec\u00e7\u00e3o de novidade.<\/p>\n Quando aprendemos coisas novas, quase sempre ativamos tamb\u00e9m mem\u00f3rias que j\u00e1 possu\u00edmos. Como resultado, podemos identificar que algo \u00e9 in\u00e9dito, temos que acessar nosso pr\u00f3prio repert\u00f3rio de mem\u00f3rias.<\/p>\nComo funciona esse processo baseado no estudo potiguar sobre o conceito de apagar a mem\u00f3ria<\/h2>\n
O que conclu\u00edram sobre o estudo potiguar sobre apagar mem\u00f3ria?<\/h2>\n
Esta bola foi cantada no filme “Brilho eterno de uma mente sem lembran\u00e7as”<\/h2>\n