Um dos projetos mais conhecidos do prefeito Djalma Maranh\u00e3o, que completa 100 anos neste ano e foi o \u00faltimo Chefe do Executivo Municipal antes da chegada da Ditadura Militar, foi o “De P\u00e9 no Ch\u00e3o Tamb\u00e9m se Aprende a Ler”. Maranh\u00e3o era conhecido por promover uma s\u00e9rie de iniciativas que marcaram o dinamismo de sua administra\u00e7\u00e3o: Galeria de Arte, Pal\u00e1cio dos Esportes, Esta\u00e7\u00e3o Rodovi\u00e1ria, constru\u00e7\u00e3o de galerias pluviais, etc.<\/p>\n
Era\u00a0coordenado pelo professor e historiador Moacyr de G\u00f3es, secret\u00e1rio de Educa\u00e7\u00e3o. O objetivo era a erradica\u00e7\u00e3o do analfabetismo na capital potiguar.<\/p>\n
Aqui mostra um v\u00eddeo de como era feito isto:<\/p>\n
https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=PSW1TgaYvY8<\/p>\n
Na \u00e9poca, 59,97% dos adolescentes de 14 anos n\u00e3o sabiam ler ou escrever. O Munic\u00edpio, ent\u00e3o,\u00a0percebeu que os jovens nas comunidades mais perif\u00e9ricas, principalmente Rocas e M\u00e3e Lu\u00edza, n\u00e3o tinham dinheiro para adquirir fardas ou sapatos para adentrar as escolas. Al\u00e9m disso, eles n\u00e3o tinham algo para se divertir e viviam na mis\u00e9ria, fatores que poderiam levar \u00e0 marginalidade.<\/p>\n
Ligado \u00e0s reivindica\u00e7\u00f5es populares, o prefeito designou o professor Moacyr de G\u00f3es para planejar, organizar e executar a campanha para erradicar o analfabetismo em Natal. Inspirados no modelo de educa\u00e7\u00e3o de Paulo Freire, surge o projeto.<\/p>\n
Foram constru\u00eddas escolinhas\u00a0improvisadas, constru\u00eddas por palhas de coqueiro e piso simples, uma esp\u00e9cie de acampamento.\u00a0O resultado foi a alfabetiza\u00e7\u00e3o de\u00a01.200 crian\u00e7as e 300 adultos.<\/p>\n
A campanha cresceu de maneira extraordin\u00e1ria passando por v\u00e1rias fases. A das “escolinhas municipais”, que funcionavam em salas cedidas por particulares. Depois, os “Acampamentos Escolares”, escolas r\u00fasticas com piso de barro batido e cobertas por palhas de coqueiros.<\/p>\n
Para os adultos que n\u00e3o queiram estudar nos “acampamentos”, o ensino era feita na casa do analfabeto, onde se reunia um grupo n\u00e3o superior a seis pessoas. Os professores eram recrutados entre meninos e meninas do Grupo Escola Isabel Gondim, que se apresentavam para ensinar sem receber sal\u00e1rio. Um fato de grande import\u00e2ncia foi sem d\u00favida a constru\u00e7\u00e3o do Centro de Forma\u00e7\u00e3o de Professores, cuja dire\u00e7\u00e3o, foi entregue \u00e0 professora Margarida de Jesus Cort\u00eas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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